以下是幾篇回卷（已將小孩的姓名班級拿掉了）。我一直邊看邊笑......
以下是鄭端容校長本期的文章。
文：鄭端容
「一年容易又暑假」，這常是家有小學生的父母們又期待又畏又煩的感慨。孩子要上學的日子，或許有接送的勞頓，但是，從上學到放學，父母們總是可以有固定的一段時間，放心做自己。但是暑假一到，無論是家庭起居、上班作業、休閒形態、人際交往，全都必須配合調整。尤其親子互動的時間既長又密切，能與心愛的孩子長時間黏膩在一起固然窩心，但教與養一事，實在也很累人。如此折騰近兩個月，常令年輕的父母們精疲力竭，指望著快快開學。另外，也有家庭是計畫好某些活動，等著孩子放暑假參與，不過，再怎麼說這也都是因為孩子「放暑假」。
至於對孩子們來說，放暑假應該是一種：「生活將有自由空間，將有新鮮事發生」的期待。學校生活當然應該有學校生活的快樂和功能，但是對個體而言，畢竟是處處、事事都在團體一致的規範中被束縛著，像：什麼時候上課下課、要上什麼科目、什麼內容、上多少，做什麼活動、怎麼活動，幾乎都不由他。暑假裡最大的解脫是不必「到學校」了。理論上，在暑假裡，孩子可以跳脫學校教育不得已加在孩子身上的桎梏，過一段可以回到童心的生活；過一段可以滿足他童稚需求的生活；過一段可以適他性的生活，過一段可以喘口氣的生活。
看看現在小學生的學校生活，還真忙碌緊湊。星期一到星期五每天上午八點以前上學，一、二年級十二點放學，三、四年級一週裡有一天十二點放學，到了五、六年級則每天都必須到四點過後才放學，如果是參加課後班的就六點放學。每節課四十分鐘，中間休息十分鐘，一節接一節的上，一直到放學。如果是參加特別社團，像音樂、球類等，那下課後還要留下來練習。放學後也閒不得，老師指定的回家功課是當然的作業，其他幾乎多數的孩子都要上安親班，到那裡再上課，補習重要科目，提升考試成績，然後做家庭作業，一直到父母下班來接。還有許多小孩每週要去上幾次英語班、數學班、作文班或跳舞畫畫等才藝班，為的是不讓孩子輸在起跑點（我對這句話極端厭惡）。也因為父母忙，沒辦法，於是，週六週日的時間也用上去了，孩子的喘息空間也填滿了。又閱讀很重要，所以透過政策在推行，規定上課之餘要看書，要上圖書館。我閉上眼睛，在腦海裡試著以一個我熟識的小孩當主角演這劇本，看得心疼，看得窒息，我心想，好在有暑假而且暑假也快到了。
為想知道現時孩子們暑假生活型態和孩子們的心聲，我委請一位都市型小學的主任，對五年級三個班的學生，就「這個暑假你想做什麼」一個問題做調查。回答是開放式的，請孩子寫在A5的紙張上，收回答卷95份。我無能這樣就要做研究分析，只是看到有些孩子天馬行空，寫他的「想」做，像：要搭遍全世界的高鐵；有些孩子立足現實，寫他的「可」做，如：要把游泳學好。再看看各個孩子所列項目，孩子的個性、個別差異躍然小小A5紙上，也依稀看到各個家庭平時的生活風格。我下列舉的例子都是有複數孩子作的答，也是讓我比較有所感的。
．幾乎大部分孩子都會上安親班或某些才藝班、補習班。這是各班老師一直都了解的情況。有些孩子雖然沒有在答卷上顯示，那是因為這已是他們生活中的當然。
．孩子們歎息著如果可以不必上「XX」班多好。
．我要把「XX」學好。這都是屬於學業方面的。也有相當多的孩子期許自己學好遊藝，如棋藝、游泳、騎車、打球彈琴等。
．孩子們說希望不要有暑假作業。
．好多孩子立志要看完很多本書，最多的說40本。
．好多孩子自願要去圖書館當志工。這是學校的地緣關係，也是回卷中唯一的志工項目。
．孩子的戶外活動大多是騎腳踏車、踢球、去公園玩。
．幾乎所有孩子都宣示，在暑假裡他要大玩特玩電動，要看電視看到夠。
．不論是想像的或真實的，孩子們的家庭活動最普遍的是外出遊覽，有國內的有國外的。
．好多家庭都計畫暑假要帶孩子去探望阿公、阿嬤，外公、外婆。
．孩子們希望去遊山玩水，焦點幾乎都在出遊、新奇、時尚，少有著眼親情的互動或探索大自然的意識。
．有多個孩子希望暑假裡能好好睡個大覺。
．有四、五個孩子表示要幫忙帶弟妹要教弟妹。有十多個孩子提到與家人朋友的人際互動。有十個孩子提到要做整理房間等家事。
．有一個孩子說他要畫一張捷運圖，是其他人沒有提及的活動。
．其他兩個孩子一個提了40項想做的事，明顯看得出他對甲蟲的興趣，又可看出他對賽車的器具及賽事強烈的關心。另一個孩子提了30項想做的事，他要觀察土星，他希望能與貝克漢和美國總統握手，其他則看到他對太空、對飛行、對航空器的熱中。
這兩個孩子是95個人中獨獨具體提出對大自然探索議題的兩個人。總之在跟大家一樣的時間內能寫出這麼多空想夢想，也真不容易。看完孩子們的回卷，覺得孩子們內心裡還是很想做一個大人所期許的「好孩子」，只是我們的期許，好像讓他們的腦筋和生活，好拘謹、好疲累。也只能感嘆的說：成長好辛苦。（右頁為小孩回卷摘錄）
鄭端容
台北莒光國小卸任校長。譯有《人性的陶冶》。是一個會在捷運上聽mp3的阿嬤。
（刊於《兒童哲學》第6期，2011年6月出刊）
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